“面談”談什么？ 什么樣的孩子讓人印象深刻？

記者提前“探路”幼升小 關心的家長看過來

明天就是杭城民辦小學正式報名的時間。根據(jù)杭州市教育局公布的數(shù)據(jù)，今年杭城新增娃哈哈雙語學校、杭二中白馬湖學校（小學部）兩所民辦小學，共有19所民辦小學參與招生，計劃招收2787人，相比去年增加了300多人。

雖然招生的學校與人數(shù)都有增加，但從各個民辦小學的預報名情況中不難發(fā)現(xiàn)，今年的情況與往年一樣，報名的人數(shù)依舊很多，不少學校預報名人數(shù)已經(jīng)遠遠超過了招生計劃，甚至有學校在本周已早早“喊停”了預報名。

報名人數(shù)如此之多，著實讓不少家長心里覺著“沒底”。為此，記者特地收集了期家長比較關注的問題，并向相關學校的老師了解了情況，希望能對家長有所幫助。

問：面談到底“談”些什么？

答：每個學校面談的內容和形式各不相同，但希望從面談中考查學生的內容基本相同，如基本溝通能力、行為慣、交往能力等方面。

在杭二中白馬湖學校（小學部），報名當天現(xiàn)場氣氛很輕松，主要以游園闖關的形式進行，觀察孩子的綜合素養(yǎng)，看看時的慣，考察傾聽能力、團隊合作能力以及邏輯思維能力。

在新世紀外國語學校，報名當天學校會安排10個孩子一組上幾堂小短課，進行角色體驗，看看孩子的團隊合作能力、學習能力、動手能力、體能等。此外，報名當天會有一場西班牙皇家足球體驗活動，小朋友最好穿運動服運動鞋參加。

在育才外國語學校，今年的面談方案主要關注五個方面，分別是身體素質、生活常識、行為慣、特長、生活自理能力等，比如會讓孩子跳繩，看身體的協(xié)調性；會問孩子家住哪里、爸媽的手機號等生活常識；會看孩子會不會扣扣子、疊衣服，這是生活自理能力。

問：到底什么樣的孩子讓人印象深刻？

答：“有教養(yǎng)、有領導力的孩子。”大關小學校長周華給出了自己的答案，他提到曾在報名時留給他印象比較深刻的一個孩子：面談當天，排起了長長的隊伍，有位孩子自發(fā)地充當起了“小隊長”的職務，主動幫老師清點人數(shù)，還管起小朋友，要大家按照次序排好隊伍。

問：會不會也給家長“面談”，家長需要準備些什么？

答：綜合大多數(shù)學校的說法，在孩子進行體驗活動時，學校也對家長有所考查，不過考查的方式各不相同，大概可以歸納為兩種，分別是學校老師直接與家長面談、以“問卷”的方式進行。

時代小學、娃哈哈雙語學校、杭二中白馬湖學校（小學部）、大關小學等都會采取學校老師直接與家長交流的方式。大關小學的校長周華告訴記者，在與家長交流的過程中，會注重了解家長的家庭理念、審美觀點等，比如會看看日常生活的照片，同時也更看重家長對自己孩子的評價，“有的家長只聊孩子的學業(yè)和考級，有的家長卻會跟我們分享孩子成長的各種小事�！�

綠城育華小學也表示報名當天會考考家長，主要的“考題”是教育觀念和家里的語言氛圍。對于這種“考試”，家長們無需擔心，家長表現(xiàn)的優(yōu)劣并不會直接影響孩子的錄取。

在長江實驗小學，采取的則是第二種方式——問卷。去年，長江實驗小學就曾給家長準備了兩套“調查卷”，一套為客觀題，由專業(yè)機構設置了家庭教育主題的選擇題，另外一套為主觀題，側面了解家長的教育態(tài)度。據(jù)學校老師說，今年依然準備了相關的問卷調查，但內容做了調整，其中一份是關于孩子零起點的調查，另外一份是科學育兒的客觀選擇題。